Le handicap mental au Sénégal
Actions à mener pour un meilleur accès des déficients mentaux à la scolarisation et à l’apprentissage professionnel.
Quelques pistes de réflexion qui supportent nos initiatives
Assurer la sauvegarde des enfants déficients mentaux par la protection d’abord puis la prise en charge dans des centres adéquats pouvant assumer leurs besoins éducatifs spéciaux.
Encourager la multiplication des associations et des ONG oeuvrant pour la réinsertion des déficients intellectuels enfants ou âgés.
Encadrer ces associations et ONG pour mieux les organiser, mieux cerner leurs difficultés et leurs besoins et mieux les assister.
Encourager la création de centres spécialisés de prise en charge au niveau central et décentralisé.
Favoriser la scolarisation et la formation professionnelle gratuite des déficients intellectuels en suscitant de manière permanente le système de parrainage surtout à l’endroit des moins nantis.
Arriver à assumer le transport gratuit aux élèves des différents centres spécialisés de prise en charge.
Favoriser la réinsertion des enfants les plus améliorés dans les classes ordinaires des écoles publiques. Cette action va particulièrement concerner les retardés intellectuels, moins atteints.
Favoriser les échanges réguliers entre associations de sauvegarde ( réunions, ateliers, séminaires…) au niveau national et international.
Enfin, constituer une banque de données de la déficience mentale au Sénégal.
Voir aussi
- Pourquoi au Sénégal les déficients intellectuels ont-ils été laissés pour compte ? Qu’est-ce qui a été à l’origine de cette ségrégation ? Que peut-on faire pour réparer une pareille injustice eu égard à leurs droits et à notre obligation donc de leur apporter soutien et assistance ?
- Qu’est-ce que la déficience mentale ? Qui sont les déficients mentaux ? Grâce à l’OMS (dès 1954), les personnes déficientes mentales ont été bien identifiées : elles sont définis comme des personnes à intelligence globale incomplète ou insuffisante, l’intelligence pouvant être déficiente au niveau général, scolaire ou social.
- Que faire alors dès lors que la déficience est soupçonnée ? Dès le moindre soupçon de déficience ou de menace de déficience chez la femme gravide, le nouveau-né, le nourrisson ou l’enfant, il faut adopter de façon aussi précoce que possible les attitudes qui s’imposent.
2008 © ASEDEME - Scat Urbam, rue 198 Grand Yoff, Dakar Accueil | In English | Crédits